临夏教育的均衡实践与优质突破

——全州教育部门以规范管理促工作侧记

一直以来，临夏人民最强烈的愿望就是办好教育，临夏各级党政领导最关注的事业也是教育。然而，临夏教育事业的发展为何一直不尽如人意，未能缩短与发达地区的差距呢？

带着这个问题，全州教育部门按照州委、州政府的要求和具体部署，组织骨干力量，从2024年年初至今，125次深入全州各学校调研，35次到山东济南市、兰州市及会宁等地考察学习，通过对比分析找出原因。随后，出台20份规范管理文件，采取58项措施，以规范管理为教育事业发展带来了新的生机。

优化教育资源布局

让孩子有学上、上好学

2025年秋季，从临夏市到全州7县，越来越多的家长感受到孩子上幼儿园、小学、中学，基本实现了在家门口有学上、上好学的目标。

这几年来，全州教育部门在充分调查研究的基础上，制定了从“有学上”向“上好学”转变的目标，按照“增中心城区、强周边郊区、优边远山区”的思路，科学规划布局中小学、幼儿园，有效贯通利用区域基础教育资源。

这几年，全州教育部门依托学前教育普惠性资源扩容提质工程、义务教育薄弱环节改善与能力提升工程等政策支持，每年争取中央和省上教育项目专项资金6亿元，近3年来投资50多亿元（包括积石山县地震灾后重建资金），新建改扩建各级各类学校600多所，新增学位1.5万个，不断改善办学条件，促进教育优质均衡。

这几年，全州教育部门紧跟城市的发展、人口分布的变化，在临夏市和临夏县县城建成了临夏州教育园区——双城高中；在临夏市新建成临夏市河州中学等6所高职、中小学学校、幼儿园；在临夏县新建成临夏县职业技术学校、振兴小学、第七幼儿园；在和政县新建成和政县宁河中学，龙泉初级中学；在广河县新建成广河县三甲集移民中学、小学和幼儿园；在康乐县建成蓝川初级中学、胭脂湖小学；在东乡县建成石化中学、东乡县第一中学；在永靖县建成永靖县职业技术学校、大成中学；在积石山县新建成积石山县第五中学、城西小学、城南小学等。与此同时，广河县实验中学、临夏市第七中学、宁河小学、康乐县稼轩初级中学等正在建设中。各类城镇优质学位大幅增加，极大地解决了“城镇学生挤，入学学生难”的问题。

强化联动培训机制

让孩子有好老师、好校长

如今，无论走进州内哪一所幼儿园、哪一所中小学，都会发现老师和园长、校长都经过一轮或多轮专业培训后，都在用先进的教育教学理念，高效地从事着教学和学校管理。

在临夏广大教育工作者中，已经形成了“一个好老师，会带出一群好学生；一个好校长，就有可能打造出一个好学校”的共识。在这个前提下，各级教育部门顺势而为、精心组织，实现了教师培训的高效化、常态化。两年多的时间，在教育系统构建起了“国培引领、省培示范、州培辐射、县培全员、校培常态”的五级联动培训体系，依托州教师培训中心，统筹开展名优教师培养及薄弱学科专项培训。

这几年，通过线上线下相结合的多元化培训模式，累计培训校长教师达11.25万人次，实现教师培训全覆盖。

聚焦新课程改革、“双减”政策落地、教育数字化转型等重点领域，创新开展“理论研修+实践实训+跟岗研学”立体化培训模式。每年针对校长、班主任、学科教师制定定制化专题培训方案，2023年，开展全州中小学校长能力提升暑期培训班6期，培训校长1035人；2024年，开展临夏州中小学班主任能力提升暑期培训班10期，培训班主任1700人；2025年，开展初高中薄弱学科教师培训，培训学科教师1650人。

随着州教师教育资源库的建成，全州教育系统整合优质课程资源，打造“精准滴灌”式培训生态，同步推进县级教师发展机构建设，构建省、州、县、校四级贯通的教师培养培训及名优校长教师培育体系，推动线上资源共享与线下实践指导有机结合。好校长、好老师在精准培训中不断涌现，走向教育工作一线。

完善教书育人体系

让孩子有好成绩、好学风

梅花香自苦寒来。虽然，教育不以考试分数论成绩，但广大群众从身边学生成绩的变化和大学、中学录取情况，分析得出临夏教育跨上了新台阶——

据质量分析数据，2025年临夏高考质量实现“三突破”。一是物理类最高分、历史类最高分和全省前百名入围实现了突破；二是600分以上高分段共计54人，高考重点院校录取创历史新高；本科上线人数7177人，实现规模性突破；三是均衡发展突破，临夏中学、永靖移民中学、永靖中学、康乐县第一中学、和政中学、临夏县中学等校在优生培养中“多点开花”，打破了之前临夏中学“一枝独秀”的局面。

科学的管理机制，有效地调动了广大教育工作者的积极性，使临夏教育逐步踏上快速发展的轨道。全州教育部门高度重视教学工作的检查督导，从课表设置、教案审核，到教学研究、教学视导，再到绩效评估、质量监测，构建起了职责明确、衔接紧密、运转高效的督促指导体系。对有问题需要整改的学校，州、县教育局与学校建立“问题清单—整改台账—跟踪问效”闭环整改机制，及时研判各校整改进展、成效及存在的困难，实时动态调整。一项项问题的及时发现整改，为学校做好教育教学“把脉开药治病”，保障了学校健康发展。如今，不论是城镇的中小学，还是偏远的农村学校，都有着教师认真授课、学生爱学乐学的浓厚氛围。

临夏教育发展形势喜人，而形势也逼人，广大教育工作者满怀工作激情，投入到火热的工作中。当前，临夏教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，乘着全国全省全州教育大会的东风，秉持卓苦为刃、筑教为先的甘肃教育精神，努力办好群众家门口的每一所学校，努力“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。