Part.01

学校简介

临夏州特殊教育学校成立于2011年9月，是我州专门为残疾学龄儿童少年成立的寄宿制特殊教育学校，主要职责是承担全州残疾学龄儿童、少年的教育教学及康复训练任务；负责全州特殊教育教师培训等工作。学校现有教职工86人。学校位于临夏市枹罕镇罗家堡村，占地约22亩，建筑面积13292平方米，现有教学楼、厦馨综合楼、实训楼、食堂各一栋。

学校设有“情景教室”“多感观教室”“律动室”“音乐教室”“互动录播室”“盲人按摩室”“家政室”“心理咨询室”“情景模拟室”“蒙台梭利教室”等各类功能教室。

Part.02

多元化教学特色

学校坚持贯彻党和国家的教育方针政策，坚持遵循特殊儿童少年的身心发展特点和规律，深入实施素质教育，促进学生健康快乐成长。本着“一切为了特殊学生，为了特殊学生一切”的办学理念和“铸造健全人格、超越自身障碍、练就生存技能、融入主流社会”的办学宗旨，注重特殊学生职业技能培训，开设了葫芦雕刻、烙画、剪纸、手工、砖雕、缝纫、刺绣、拉面、盲人按摩课等9门职业技能课，积累了丰富的教学经验。

Part.03

招生计

Part.04

招生范围

1.学前段

语训班：3---6周岁临夏籍及临夏州常住人口听力残疾，且已做人工耳蜗或佩戴助听器听力补偿效果较好残疾学生，不提供住宿，家长需全程陪读。

培智班：5---6周岁临夏籍及临夏州常住人口，要求生活能自理，不提供住宿，家长需全程陪读。

2.义务教育段

听障班：临夏州范围内及周边县区学生，要求生活能自理、年龄满6周岁的适龄儿童。

培智班：主要以户籍在临夏州，要求生活能自理，年龄满6周岁的轻度培智儿童。

3.听障高中班

初中毕业年龄不超过18周岁，品行端正的听障学生，招生范围为临夏州学生。

Part.05

招生时间

所有学生6月1日至6月30日进行面试登记，面试合格的学生，经学校通知，于8月25日至9月10日到校报到。

Part.06

招生要求

报名时须提供：一寸近期免冠照片 4张。残疾证、县级以上医院体检结果（体检项目：内科常规检查、外科常规检查、眼科检查、口腔检查、耳鼻喉检查、胸透、肝功、腹部彩超、心电图），防疫证、户口本、复印件各一份（身份证、残疾证、户口本、九年级毕业证）等。培智生需提供县级以上医院智力等级鉴定证明，高一新生需提供初中毕业证书或毕业证明。

Part.07

享受阳光助学政策

1.义务教育阶段学生享受“四免一补”（免除学杂费、书本费、住宿费、取暖费，每学年按规定享受国家寄宿生生活补助）。

2.高中班学生根据有关政策规定，享受国家补助。

温馨提示：

对学生患有精神病、癫痫病、心脏病等重大疾病或有其他特异体质情况的，家长应主动如实告知学校，如有隐瞒，造成严重后果的，家长自行承担民事法律责任。

学校地址：临夏市枹罕镇罗家堡村（市内乘2路、11路公交车到临夏州特殊教育学校站下车即可）

联系电话：

座   机：0930-6242295

李老师：13993008099

窦老师：13884015115

尊敬的各位家长朋友：

您好！愉快的2026年暑假即将到来，首先感谢您一学期以来对学校特殊教育工作的理解、支持与配合。假期是孩子放松休整的时光，也是安全风险的高发时段。孩子的安全健康成长，离不开学校的悉心守护，更离不开家长的全程监护，我校学生的自我避险、自主防护能力相对薄弱，假期居家与外出期间安全隐患增多，学生离校后，监护责任主要由家长承担。为切实保障每一位特殊孩子度过平安、健康、充实、有意义的暑假，筑牢家校安全防护防线，学校特向您作出如下安全提醒与倡议：

一、压实监护责任，落实“四知”管理

请您严格履行法定监护人职责，做到知孩子去向、知活动同伴、知活动内容、知归家时间，杜绝监管空档。认知障碍、自闭症、智力障碍等学生切勿独自在家、独自外出；外出游玩全程贴身看护，可给孩子佩戴标注家庭住址、家长联系方式的联系手环，严防走失、迷路。若您有事外出，务必委托可靠亲友专人看管，不要将孩子单独留在家中。

二、严防溺水事故，守住生命红线（重中之重）

我州境内河道、水库、池塘、沟渠、工地积水坑较多，夏季高温，汛期多雨，溺水事故进入高发期，是暑期安全重中之重，请引导

孩子牢记防溺水“六不一会”原则：

1. 不私自靠近河边、塘边戏水玩耍；

2. 不擅自与同伴结伴下水；

3. 无家长全程陪同坚决不下水游泳；

4. 不去无救生员、无防护设施的野泳水域；

5. 不到环境陌生、地形复杂的水域；

6. 不盲目下水施救落水同伴。

教会孩子科学施救：发现有人落水立刻大声呼救成年人，拨打110、120，用竹竿、绳子、救生圈等工具岸上施救，严禁手拉手结伴下水救人。家中浴盆、水桶用完及时排空积水，消除居家小型溺水隐患。如需游泳，仅选择正规持证游泳馆，家长视线全程不离开孩子。

三、严守交通安全，规避出行风险

1. 教育孩子遵守交通规则，过马路走斑马线、人行天桥，不闯红灯、不翻越护栏，不在马路、停车场、车辆盲区追逐奔跑、逗留玩耍。

2. 未满12周岁不骑行自行车上路，未满16周岁严禁驾驶电动自行车、摩托车；骑行出行务必佩戴安全头盔。

3. 私家车出行，孩子落座后排，严禁乘坐副驾驶，全程系好安全带，切勿将孩子单独留在密闭车内。

4. 坚决拒绝乘坐无牌无证、超载、非法营运三轮车、农用车、报废车辆，外出乘车不将头手伸出车窗。

四、居家安全：防误食、防磕碰、防火防电

结合我校学生行为特点做好居家隐患排查：

1. 防误食误塞：药品、消毒液、清洁剂、纽扣、硬币、小零件、尖锐刀具全部上锁收纳，避免孩子误吞、塞入耳鼻、划伤自己 。

2. 防高空坠落：加固阳台、窗户防护栏，禁止孩子攀爬窗台、护栏，杜绝高空抛物。

3. 用电用火安全：不用湿手触碰插座、电器，不私拉乱接电线；教育孩子不玩火、不摆弄打火机、火柴，规范使用燃气。离家及时关闭电源、燃气阀门，教会孩子识别火情，牢记火警119。

五、饮食与防暑健康安全

1. 讲究饮食卫生，饭前便后洗手，不购买路边流动摊贩的“三无”食品、过期变质零食，少吃冷饮、烧烤，不采食野外野生菌、野果，预防食物中毒 。

2. 高温时段（10:00—16:00）减少户外活动，外出做好防晒，及时补充淡盐水预防中暑；出现头晕、乏力、高热等中暑症状，立刻转移至阴凉处休息，重症及时送医。

3. 规律作息，早睡早起，适度运动，做好个人卫生，预防夏季常见肠胃与呼吸道疾病。

六、网络安全：防沉迷、防诈骗、防不良信息

1. 约定每日电子产品使用时长，家长陪同使用，引导孩子多参与手工、家务、户外实践，远离短视频与游戏沉迷。                   2. 反复告知孩子：不点击陌生链接、不加陌生网友、不透露家庭住址、家长电话、支付密码；警惕游戏免费皮肤、红包返利、冒充客服等网络骗局。

3. 管控游戏充值、直播打赏，避免孩子非理性消费；不浏览暴力、低俗不良信息，不与陌生网友线下见面。

七、自然灾害与社会出行安全

1. 关注临夏本地气象预警，暴雨、雷电、山洪预警期间尽量不外出，远离河道、低洼地带、山体边坡，防范滑坡、泥石流灾害。

2. 外出前往景区、集市、公共场所，全程管护好孩子，不进入未开发野山、荒滩等危险区域；不接受陌生人零食、礼物，不给家中陌生人开门。

3. 加强法治引导，教育孩子不抽烟、不饮酒，远离社会闲散人员，不去网吧、棋牌室等不适宜未成年人进入的场所。

八、充实假期生活，做好身心陪伴

结合我校学生实际，合理安排家务劳动、生活技能练习、趣味阅读、亲子户外活动，坚持适度康复训练，保持良好的生活节奏。多陪伴孩子沟通交流，关注情绪变化，疏导心理压力，让孩子在陪伴中健康成长。

家校同心，携手护航。衷心祝愿您和孩子度过一个平安喜乐、充实美好的暑假！最后，祝您和家人假期愉快、身体健康、阖家幸福！

尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：

新年好！万物含新意，砥砺扬风帆。不知不觉，春节假期已经结束，孩子们的寒假也接近尾声。2026年春季学期即将到来，我们衷心地希望能和您一起携手，与孩子们共同迎接一个安全、快乐、有意义的开学日。为保证孩子以最佳状态投入到新的学习生活中，建议各位同学及家长做好以下几点准备，以积极饱满的精神迎接新学期的到来！

一、开学时间

根据学校安排，2026年春季学期学生于2月24日报到(具体报到时间以班级群通知为准)。

二、调整状态，蓄势待发

1.调整作息时间

家长要引导孩子合理安排作息，参照学校作息时间和课程表，提前调整生物钟，养成早睡早起的好习惯，以便开学后迅速适应校园生活,逐渐减少孩子看电视、上网的时间，家长与孩子共同商量，一起建立合理的学习和娱乐时间。

2.调整心理状态

在开学前，有的孩子会出现烦躁不安、失眠等焦虑的状况，家长要及时了解孩子的困扰，帮助孩子克服焦虑。给予孩子更多的鼓励，让孩子积极乐观地面对新学期的各种机遇和挑战。

三、规范行为，整装出发

1.规范仪容仪表

督促孩子整理好仪容仪表，不留怪异发型，不染发、烫发、披头散发，不佩戴耳饰，不化妆（包括涂口红、指甲油、擦粉底、画眉毛眼影等行为），以干净整洁的面貌迎接新的学期。

2.规范行为

禁止携带以下物品进入校园：管制刀具、香烟、打火机、电子产品等违禁品。学生进校后自觉遵守学校管理制度，不得随意外出。

四、做好开学教育，共筑安全堡垒

开学前，请家长对孩子进行必要的春季传染病、交通安全、防火防电、食品卫生、防溺水、网络安全、防诈骗、防欺凌等安全教育，共同构筑安全开学的坚实堡垒。

五、置办学习用品，迎接新学期

在开学到来之际，家长和孩子要提前把学习用品准备好。如：书包、笔、文具盒、作业本等，为孩子创造良好的开学氛围。

新学期，新起点，新气象！家长朋友们，守护孩子的身心健康是家校共同的责任。让我们共同肩负起孩子的养育、教育职责，携手齐心，合力呵护每一个孩子健康成长！

金秋时节，硕果盈枝。9月25日下午，甘肃省特殊教育骨干教师一行莅临我校开展参观交流活动，甘肃省教育厅基础教育处、甘肃省教科院负责同志同步到校指导，学校党总支书记杨勇同志、校长马建光同志陪同接待，全校师生对来访嘉宾热烈欢迎。

活动伊始，党总支书记杨勇同志代表学校致欢迎词，对各位领导、同仁的到来表示诚挚感谢，并简要介绍学校发展概况。

随后，在我校教师马晓霞、王娟妮的引导讲解下，来访嘉宾先后参观了学生宿舍、特色课程教室，现场观摩葫芦雕刻、烙画、砖雕、刺绣、剪纸、手工、缝纫、烹饪等特色教学活动。

接着实地观摩音乐教室、家政模拟室、盲人按摩室、多感官教室、心理咨询室、宣泄室、情景互动游戏室、蒙台梭利教室等功能教室，详细了解学校办学理念、课程设置及学生学习生活情况。

参观结束后，各位嘉宾观看了学生演出。我校整洁有序的校园环境、丰富多元的教学设施、充满活力与温情的学生表演，给各位同仁留下了深刻印象。

此次参观交流活动，为我校搭建了与全省特殊教育同行经验共享、互学共进的平台，进一步明确了学校依托“国家特殊教育改革试验区”推进普惠提质的发展方向。下一步，我校将以此次活动为契机，凝聚全体教职工力量，持续优化办学条件、提升教育教学质量，推动特殊教育事业再上新台阶。

为全面做好新学期各项准备工作，确保开学工作平稳、有序、高效运行，8月24日下午，我校召开安全工作培训会暨秋季学期开学工作会议。学校党总支书记杨勇主持会议并讲话，全体教职工参加会议。

会上传达学习了习近平总书记在中共中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神、《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》；马建光校长对师德师风、教育教学、班级管理、校园安全、开学准备等重点工作进行了全面的安排部署；马海虎副校长围绕天水市幼儿园食品安全事件，开展了安全工作培训。

会议强调，安全问题就是学校工作的“生命线”，是做好教育教学工作的基本保障，全体教职工必须提高思想认识，深刻吸取天水市幼儿园食品安全事件的教训，以“时时放心不下”的责任感，把校园安全工作抓细抓实抓到位，时刻绷紧安全这根弦，杜绝麻痹思想。要认真学习安全法规和应急处置流程，将安全教育融入日常教学与管理。同时，强化监督检查，定期开展安全排查，对发现问题立行立改，建立长效机制。

会议要求，全体教职工要迅速调整状态，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到新学期的工作中，主动探索关于各类特殊学生的适切性教育方法，用创新思维打破工作中的瓶颈，为每位学生的成长注入强大动力，为全力建设十五年一贯制特殊教育学校添砖加瓦。

前路艰辛，但意义非凡。本年度，在省州残联的关怀和支持下，学校又获得了“甘肃省助残先进集体”这一殊荣，这些成绩的取得，离不开每一位老师的辛勤耕耘和无私奉献。新学期特教人将继续勠力同心，助力每一位特殊孩子绽放生命的光彩。

　　中新网江苏新闻2月14日电(记者 朱晓颖)日前，教育部认定61个国家特殊教育改革实验区，南京市成功入选。

　　近年来，南京市特殊教育事业的发展，得益于政府主导、部门协同、专业支撑的市域领导机制，应保尽保、优质普惠的经费保障机制，应入尽入、应融尽融的全学段衔接的特殊教育体系，多元协作、“普特”融合的教科研机制，以及数量充足、结构合理的特殊教育师资队伍建设等。

　　中共南京市委、南京市人民政府高度重视特殊教育工作，不断完善顶层设计，强化特殊教育普惠保障机制，推进特殊教育普及普惠、适宜融合、学业就业一体发展，形成了“布局合理、种类齐全、两头延伸、普职特融通”的办学新格局，切实保障特殊儿童少年从“有学上”到“上好学”，取得了系列标志性成果。

　　2021年，南京市教育局印发《南京市特殊儿童少年教育安置管理办法(试行)》，压实普通学校和特殊教育学校接收特需儿童入学的主体责任。该市特殊教育学校全面开设学前部，义务教育阶段特需学生入学率多年保持在99%以上；全面开办职高部，形成了涵盖学前教育、义务教育、高中段教育的特殊教育办学体系。南京在江苏省率先实现15年一贯制特殊教育学校市、区全覆盖，普通学校融合教育资源中心街(镇)学前、小学、初中学段全覆盖，职业教育学校融合教育资源中心实现区域全覆盖。

　　南京在江苏省率先出台融合教育示范校创建标准，实施普通学校融合教育发展主要指标监测，建设市级融合教育示范校124所、随班就读实验校155所。印发《南京市特殊教育(融合教育)课堂教学评价标准及指导意见(试行)》及评价表，为特殊教育高质量发展提供目标引领和方法指导。组织开展以质量为核心的年度内涵发展视导，常态化、分学段举办融合教育示范校现场会、教学能手课堂观摩等活动，促进教师转变观念和融合教育育人质量的提升。2024年，南京在江苏省率先开展南京市区特殊教育指导中心星级评估，推动区级政府切实履行特殊教育发展职责主体责任。

　　目前，南京各特殊教育学校立足实际发展职业教育，已拥有包括南京市盲人学校的针灸推拿、南京市溧水区特殊教育学校的农作物生产技术、南京市秦淮特殊教育学校的中西面点(秦淮风味小吃)、南京市鼓楼区特殊教育学校的客房服务等专业，形成了特色鲜明的特殊职业教育集群。南京坚持将帮扶特需学生在内的残疾人就业，作为民生实事项目重点推进。深化校企合作，持续做好特殊群体岗位开发，利用互联网技术，加大对残疾人居家就业、电商和网络就业的扶持力度。